Materiales de prensa - recursos

Difundimos desde @felipe.pigna
"NOTICIAS DE AYER
¡Viva la Santa Federación!
Aviso de la policía
La Gaceta 1839
Material de @AGNArgentina

Más noticias de ayer en: https://www.elhistoriador.com.ar/categoria/noticias-de-ayer/  

Reservorio digital

Compartimos desde @felipe.pigna "En esta caricatura se alude al crecimiento de la deuda externa durante el gobierno militar y los beneficios que trajo aparejado para el sector financiero. (Revista Humor, 1982).

Sección de humor histórico aquí: https://www.elhistoriador.com.ar/categoria/humor-historico/  

Canal Encuentro

 Desde @canalencuentrorecibimos Un 23 de abril, "pero hace 38 años, se iniciaban las audiencias orales del Juicio a las Juntas militares. 

Este fue un proceso que confirmó la existencia de un plan sistemático de exterminio durante la última dictadura cívico-militar. Gracias al testimonio de 833 testigos, cinco integrantes de las juntas fueron condenados por delitos de lesa humanidad. 

Repasamos momentos de un acontecimiento histórico que fue además un ejemplo mundial en la lucha por los derechos humanos." En el mismo Canal se encuentra un recorrido posible a través de "Actividades para el aula" (http://encuentro.gob.ar/enelaula/132)

La belleza tiene ciencia

Recibimos desde @ccdelaciencia"LA BELLEZA TIENE SU CIENCIA

¿Qué es lo que hace que algo nos parezca lindo? ¿De qué forma la búsqueda de la belleza se fue modificando a través del tiempo? ¿Cuánto tiene que ver la ciencia con verse bien y saludable?

Delfina Pignatello y Julián Kartún nos llevan a un recorrido por la historia y los secretos científicos de maquillajes, ungüentos y cremas, guiados por el libro de Florencia Servera, “La belleza tiene su ciencia”.

Link al podcast: https://open.spotify.com/episode/7DsOHpkZqsKzjGsawjPd4b?go=1&sp_cid=ff4c278771f60d12db1af16524207b36&utm_source=embed_player_p&utm_medium=desktop
 

Corto - Siglo XX

Recibimos desde @felipe.pigna . "Visitando barrio obrero de Inglaterra a principios del siglo XX"

Recursos didácticos

Damos a conocer desde @agnargentina 

Conectá tu historia! 

"Una propuesta pedagógica producida por el Archivo General de la Nación y @portaleduc.ar 

Esta serie se centra en las mujeres que cambiaron la historia en la Argentina del siglo XX y actividades para Nivel Secundario". 

Disponible en: https://www.educ.ar/recursos/158487/conecta-tu-historia
 

Juan Camilo Vergara Ph.D. - ¿Jugarías escondidas en un coliseo romano?

 Recibimos y compartimos

Material Audiovisual

 El Archivo General UdelaR tiene un espacio de conservación y divulgación de material filmico diverso.

Acceso a través del siguiente link 

Santa Sofía en 360º

 

En este video en 360° permite recorrer, con o sin audio, el interior de Santa Sofía.

Dr. Juan C Vergara

Propuesta del Museo Histórico Nacional - Argentina

 

En el mes aniversario del General Manuel Belgrano el Museo Histórico Nacional te invita a la exhibición virtual dedicada a su historia

A lo largo de la web se podrá recorrer la biografía política de Manuel Belgrano en vinculación con el rico patrimonio del Museo ligado con su figura, una parte del cual no se exhibe habitualmente. Además, el formato virtual permite observar en detalle las piezas de la colección y visitarla desde cualquier lugar. Se exponen las fotografías de 47 piezas, entre objetos e imágenes. 

La web está organizada en dos grandes secciones: 1794 -1810 y 1811-1820. La primera está dedicada al período en el que Manuel Belgrano se desempeñó como funcionario colonial, impulsando distintas reformas. La segunda refiere a la etapa que se abre tras el inicio de la Revolución de Mayo, cuando Belgrano encabezó fuerzas militares, tomó medidas políticas, se embarcó en una misión diplomática, y volvió a participar en la guerra, hasta su muerte.

Además, la web ofrece juegos para todas las edades y actividades didácticas para los diferentes niveles educativos.

Por último, cabe destacar que el contenido de la web, contó con el asesoramiento de la Biblioteca Argentina para Ciegos para la descripción de las imágenes y el desarrollo de la página.

Para acceder a la muestra virtual ingresar en el link: https://mhn.netlify.app/

Pobladores originarios - Facultad de Humanidades y Ciencias

Esta tierra, además de estar habitada por tigres dientes de sable, gliptodontes, mastodontes y otro montón de especies de la mega fauna, comenzó a poblarse en un proceso lento y complejo.

El arqueólogo Rafael Suárez suele decir que si toda la historia y el pasado de lo que hoy es Uruguay se pudiera resumir en una hora, lo que nosotros conocemos sobre los charrúas, los guaraníes o los minuanes serían solo los últimos 30 segundos de la historia. Los restantes 59 minutos y 30 segundos contienen un montón de misterios y secretos de cómo era verdaderamente la vida de los anteriores pobladores de esta región.

Es por eso que un grupo de arqueólogos uruguayos trabaja para conocer mejor cómo vivían estas personas hace 14.000 años, al final de la era del hielo. Hace entre 10.000 y 14.000 años que grupos nómades bajaron desde el Perú hasta la Patagonia Argentina por el Atlántico y otros ríos y se asentaron en lo que hoy es el norte de nuestro país. El río Uruguay fue una de las principales vías de acceso al territorio.

La hipótesis de los arqueólogos es que los grupos se instalaron en campamentos bases y luego recorrían. Tenían canteras para aprovisionamiento de materias primas y cuevas donde hacían rituales, lugares donde cazaban, lo que refleja una de las tesis más fuertes de la antropología uruguaya: que los grupos se movían y se apropiaban del espacio.Esa tierra, además de estar habitada por tigres dientes de sable, gliptodontes, mastodontes y otro montón de especies de la mega fauna, comenzó a poblarse en un proceso lento y complejo.Suárez, arqueólogo y docente, lidera un equipo interdisciplinario que trabaja hace muchos años buscando conocer más sobre la vida de los primeros pobladores. "Ellos llegan, exploran e ingresan por los ríos. Los ríos son las vías de ingreso porque minimizan el riesgo de explorar un área desconocida", explicó.

La pista para confirmar que estos grupos llegaron a Uruguay desde buena parte del continente sudamericano está en las piedras.

"Las puntas de proyectil aparecen distribuidas, estas colas de pescado, por todo el continente americano. Desde Perú hasta el sur de Patagonia", contó, y agregó que aparecen "algunas puntas muy grandes que se interpretan como objetos de prestigio social.

"Imagínense en un fogón hace 12.200 años y llega un cazador con una punta de estas y se sienta en ese fogón. Sin decir una palabra él está transmitiendo mucha información. Está diciendo, miren sé dónde están las rocas para hacer estos artefactos, soy un excelente tallador", explicó.

Estos objetos fueron construidos por el humano utilizando nociones de estética y sofisticación y valiéndose de piedras muy valoradas dentro de sus comunidades. Una recurrencia que se observa incluso en grupos del Paleolítico superior, hace 40.000 años.

"De los hallazgos que hemos hecho una de las cosas más importantes es la diversidad cultural que estamos viendo en este período. Estas puntas son respuestas humanas y tecnológicas de estos grupos humanos a los cambios ambientales, faunísticos y ecológicos que ocurrían durante el fin de la era del hielo y el inicio del período actual. Lo que quisiera encontrar y lo que siempre busco continuamente son los secretos que encierra el río Uruguay, estas cuevas, y que encierran estas canteras. Entender a la gente que estaba por detrás de estos objetos", sentenció"

Video del segmento disponible aqui

Recursos recomendado del Portal Uruguay Educa

 

Recursos recomendados de Historia del Portal Uruguay Educa

Recomendados para 1° ciclo

1. Lo que digo de mí cuando hablo de ti: los indígenas de Guanahaní vistos por los españoles https://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/3233

2. Leemos en la clase de Historia

https://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/3902

3. Viajes Interoceánicos siglos XV y XVI

https://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/3802

4. El juramento de los treinta y tres orientales de Juan Manuel Blanes https://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/2718

4. Romanización: el sistema de caminos 

https://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/5373

5. Urbanismo romano

https://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/4947

6. Nuevas interpretaciones sobre la Modernización

https://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/5466

7. Los roles de las mujeres campesinas campesinas y artesanas de la Edad Media

https://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/5431

8. La ciudad medieval como centro económico

https://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/5429

9. Las mujeres excluidas: la lucha por sus derechos

https://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/5046

10. Influencia islámica en Europa medieval

https://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/5340

11. Interpretaciones pictóricas del Éxodo del Pueblo Oriental

https://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/4825

12. La sociedad Hispanoamericana

https://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/4309

13. La conquista del Río de la Plata a través de un cronista

https://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/4425

Recomendados para 2° ciclo

5. La trama autoritaria en el Uruguay ¿de las cercanías?

https://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/2941

6. El cine en la clase de historia: She´s beautiful when she´s angry https://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/2716

7. Caudillos y caudillismo: distintas miradas historiográficas https://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/4247

Análisis de fuentes históricas: la muerte en la fotografía militar durante la Guerra contra Paraguay https://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/3048

8. Década de los 60 en Uruguay en las caricaturas políticas

https://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/2680

9. Uruguay en los 60 y 70 a través de las caricaturas políticas: el debilitamiento de la democracia https://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/2715

10. El movimiento estudiantil de los años sesenta en Uruguay https://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/5399

Recomendados para ambos ciclos

10. El Uruguay del 900

https://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/2620

11. El parque Capurro entre dos siglos

https://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/3088

12. El Uruguay del 900 en imágenes

https://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/2641

13. El cine en la clase de Historia: la Redota

https://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/2449

14. Dictadura en Argentina y el Mundial del 78

https://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/3913

15. La construcción de los mapas nacionales: Uruguay

https://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/3803

16. La imagen de Artigas: documentales

https://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/3282

17. La representación de la mujer del 900 a través de dos pinturas https://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/3232

18. La figura del niño en el 900 a través de fotos

https://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/3188

19. Pensando los mapas históricos: el Virreinato del Río de la Plata https://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/3138

20. Uruguay comercial, pastoril y caudillesco: La tierra purpúrea

https://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/2516

21. Pedro Figari y lo africano en la identidad uruguaya

https://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/3077

22. Aparicio Saravia visto desde una caricatura política

https://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/2986

23. Caricaturas de la Guerra Grande

https://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/2462

24. Aporte indígena a la identidad uruguaya

https://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/2878

25. Documental: El gaucho oriental

https://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/2487

26. El gaucho: entre la construcción literaria y la construcción histórica https://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/2527

27. Liga Federal: Trabajo de cartografía

https://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/2456

28. Algunos aspectos de la Dictadura cívico-militar en Uruguay https://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/5442

29. Migración campo-ciudad en América Latina a través de “Retirantes” de Portinari

https://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/4750

30. El Estadio Centenario y la construcción de la nación en el Centenario https://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/4581

Recurso didáctico genially

 ¡Objeto encontrado! ¿Qué dirá el pasado?

Material didáctico

En el marco de un nuevo aniversario de la revolución de mayo, desde el Museo Nacional del Cabildo de Buenos Aires y de la Revolución de Mayo, han publicado el siguiente material didáctico pensado como recurso para el aula (sugerido para nivel primario que puede oficiar de disparador a nuevas creaciones).

"La revolución de mayo hoy se piensa y se estudia como un proceso colectivo con participación popular. Pero, ¿quiénes eran esas personas que integraban la sociedad de la época? De la mayoría no conservamos objetos y sus historias no quedaron escritas. Con este material interactivo proponemos a los más chicos pensar en esos actores sociales, presencias anónimas en algunas pinturas de la época, a partir de algunos objetos culturales rescatados en la excavación arqueológica que se está realizando en el patio del Cabildo. Materialidades que nos disparan cientos de preguntas y que dan cuenta de la amplia diversidad de personas que transitaron estos espacios y fueron protagonistas de nuestra historia"

Material disponible a través del siguiente enlace

Recursos desde Museos argentinos

                           

Revolución de Mayo -  Propuestas para la escuela

"Desde el Museo Histórico Nacional (se propone) una serie de actividades de producción y reflexión para los distintos niveles educativos. Las propuestas buscan generar instancias de trabajo y participación para celebrar la Revolución de Mayo en el contexto actual.

Hoy, que las clases acontecen en distintos espacios y con diferentes modalidades, desde el Museo Histórico Nacional les proponemos una serie de actividades para trabajar la Revolución de Mayo (...). 

Cada una de las propuestas explora alguna faceta de la Revolución de Mayo, para que niñas, niños y adolescentes puedan encontrar en ellas algunos vínculos con el presente. Cada uno de los documentos tienen imágenes de objetos, pinturas y grabados de la colección del Museo Histórico Nacional para ser observados en detalle y acceder de alguna forma al valioso patrimonio que se resguarda en el museo. La intención es generar en torno a este patrimonio debates sobre los  acontecimiento que representan, reflexiones sobre algunas prácticas de la vida cotidiana de la época, y la transformación que significó la Revolución de Mayo para los diferentes sectores sociales.Se intenta con cada actividad recuperar lo colectivo del festejo escolar y las instancias de aprendizaje y debate que surgen cada vez que celebramos un nuevo aniversario de la Revolución de Mayo".

El Cabildo Abierto del 22 de mayo de 1810

  

 La Revolución de Mayo y las mujeres 

La revolución de mayo en los documentos escritos

 Revolucionar las ideas

Desde el Museo de la Historia del Traje adjuntamos la siguiente propuesta:

El traje te cuenta. "La moda en 1810".

Contenido desarrollado por el área Programas Públicos y Comunitarios. 

Museos - visitas virtuales

 

Museo Histórico Nacional

 Compartimos el Boletín Informativo Cultural del Museo Histórico Cultural a través del siguiente link

 

Recursos de Historia del Portal Uruguay Educa en Plataforma CREA

 

Hallazgo - Luxor

 

Artículo sobre el descubrimiento en Egipto la "ciudad dorada perdida" de Luxor de 3.000 años de antigüedad.

El Louvre virtual

El emblemático museo parisino "ha inaugurado una gigantesca base de datos que permite ver de forma gratuita y en varios idiomas todo el conjunto de sus colecciones. 

Así, por primera vez, una pieza podrá ser vista en gran formato y con reseñas ilustradas, sin importar si se encuentra en sala, oculta en depósito o en otras instituciones"

Todas las obras del Louvre a un clic: el museo estrena plataforma virtual (link)

El Louvre pone a disposición de todos y gratis su catálogo completo (link)

Museo

 Profesores y estudiantes

"Creemos que el museo es uno de los contextos educativos más ricos que existen. Por ello, ponemos en marcha numerosas propuestas transversales que propician el diálogo entre profesores, estudiantes y educadores. Como novedades para el curso 2020-2021 puedes encontrar las visitas Cruce de caminos online, El paisaje en la modernidad online y Trazos Bauhaus que forman parte de una nueva propuesta de trabajo para escuela que hemos llamado En abierto (nuestro laboratorio museo-escuela)."

Propuesta del Museo Thyssen - Bornemisza en el siguiente link