INSPECCIÓN NACIONAL DE HISTORIA
BASES DE LA CONVOCATORIA
DIRIGIDA A DOCENTES DE HISTORIA EN AULA
PARA LA
PRESENTACIÓN DE PONENCIAS
En el año del centenario del
nacimiento de Michel Foucault, y desde el convencimiento de la importancia de
que las actividades enriquecedoras trasciendan los áámbitos liceales, la Inspección de Historia de
Educación Secundaria -a través de las Inspectoras Mag. Prof. A. Tempone y Prof.
E. Rodríguez- ha
decidido realizar la presente convocatoria.
Se trata de una invitación a
participar como ponente/s sobre esta temática en el contexto de un ciclo coorganizado junto
con la Inspección de Filosofía, que se desarrollará a lo largo de tres instancias semanales en el mes de
junio, en formato virtual y con el apoyo logístico de la Cátedra Alicia Goyena.
Propósitos de esta Inspección:
•
Aportar a la
construcción de un espacio de intercambio y reflexión a cargo de docentes de
aula que se interesen por el diálogo entre Historia y Filosofía.
• Dar a
conocer propuestas generadas individual o colectivamente en torno al rol de
Foucault en la construcción del saber disciplinar.
• Promover un
repositorio de propuestas de interés para el profesorado de Historia, en pro del
enriquecimiento colectivo a partir de reflexiones o secuencias de trabajo
concretas.
•
Generar un
espacio de intercambio intra e interdisciplinar que aporte a la promoción de
aprendizajes significativos.
Bases para la presentación de
trabajos:
1. Los trabajos
tendrán una
extensión máxima de seis
carillas (A4) incluyendo todos los apartados mencionados a
continuación. Se solicita
aplicar normas APA (última versión), fuente Arial 12, interlineado 1.5 y márgenes de 2.54 cm.
2.
El trabajo
constará de:
2.1. Carátula:
Título, autores (Nombre y CI),
institución de desempeño y vías de contacto (mail y celular).
2.2. Abstracto:
síntesis de la propuesta y, si
corresponde, de sus objetivos y resultados (200 a
250 palabras)
2.3.
Palabras clave: Ejes
vertebradores de la ponencia o de la actividad de aula.
2.4. Referencias
bibliográficas: Fuentes y recursos que sustentan el trabajo y el
abordaje didáctico-metodológico.
2.5. Anexo (opcional): Para incluir materiales o consideraciones
adicionales.
trabajandoenelauladehistoria@gmail.com
Criterios de selección:
• Los trabajos han de ser inéditos y/o generados específicamente para el aula de Historia de nivel
secundario.
•
Deberán proponer un abordaje problematizador de la temática seleccionada.
•
Se valorará
especialmente la originalidad, el
potencial de transferencia a los colegas y la adecuación a los propósitos
planteados por el docente autor de la propuesta
•
La selección
será comunicada vía mail al/los postulantes/s
PLAZO DE ENTREGA: 27 DE ABRIL DE 2026 – 23:59 HORAS
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