Reapertura de la Casa Giró

Seminario en el IPES sobre Las imágenes en la enseñanza

Propuesta Curso de capacitación docente 14 y 15 de Agosto 2018
Dra. Gabriela Augustowsky

INSCRIPCIONES: CLIC AQUÍ

Las imágenes en la enseñanza

La práctica de seleccionar y/o producir imágenes para la enseñanza cuenta con una extensa trayectoria y está ampliamente legitimada en el campo de las Ciencias Sociales y las Artes Visuales. El repertorio de imágenes que se utilizan con intencionalidad didáctica es enorme: dibujos, pinturas, grabados, publicidades, fotografías, audiovisuales, entre muchos otros. Sin embargo, esta tradición pedagógica - por lo general - no se acompaña con una reflexión sistemática y conceptual acerca de sus alcances, efectos en el aprendizaje, limitaciones y posibilidades.   Este curso aborda las imágenes desde la perspectiva específica de la didáctica, es decir “situadas” en el marco de sus contextos de enseñanza. Partiendo de las problemáticas y necesidades del trabajo del profesor, se tratan los cuerpos teóricos que posibilitan analizar, comprender y establecer criterios para la selección y producción de imágenes que propicien buenas prácticas de enseñanza.  Se espera que los participantes construyan una mirada reflexiva, crítica y sensible acerca de las imágenes para enseñar. Esta propuesta es, además, una invitación a asumirlas como un espacio de indagación  y  experimentación creativa de las propias prácticas de enseñanza.

Propósitos

▪ Promover la reflexión didáctica acerca de las imágenes que se utilizan y las prácticas de enseñanza que propician.

▪ Construir criterios fundamentados para seleccionar y producir imágenes que promuevan buenas prácticas de enseñanza.

▪ Experimentar y expandir las posibilidades de la imagen fotográfica y el lenguaje audiovisual en la comunicación didáctica y las estrategias de enseñanza.

▪ Diseñar y crear  fondos  fotográficos y audiovisuales con criterios de selección y catalogación didácticos.

Contenidos

1. Sobre la imagen La percepción visual. Representación y realidad. Tipos de imágenes; componentes implícitos e implícitos. La unidad forma- contenido. Los soportes tangibles e intangibles. Imagen y palabra; imagen y conocimiento. Componentes históricos, políticos y socioculturales. Materialidades contemporáneas; identidades y ciudadanía. Modelos, perspectivas y marcos referenciales para la observación, análisis e interpretación.

2. Imagen y enseñanza   Las formas de representación y la multiplicidad de lenguajes en la enseñanza. Los materiales y recursos, tradiciones e innovaciones en disputa. Análisis y criterios para su evaluación y selección; la transparencia y el meta-análisis. Los jóvenes como consumidores/observadores y productores de imágenes. Las TIC y la democratización del acceso a las imágenes. Fondos y bancos documentales, iconotecas y reservorios.

3. La Imagen fotográfica en la enseñanza La representación fotográfica: de la verosimilitud al índice. Perspectivas y enfoques sobre la observación e interpretación de la imagen fotográfica. El acto y la experiencia fotográfica. Las fotografías en la comunicación didáctica. Configuraciones, secuencias, usos y funciones. La fotografía como: documento histórico, representación de la mirada del otro, dispositivo para la motivación y la evocación, dato. Criterios para su sistematización. Las etiquetas didácticas. 

4. El lenguaje audiovisual en la enseñanza Enseñar en la era digital. El lenguaje audiovisual con intencionalidad formativa, alcances y limitaciones. La re-interpretación y la transposición en contextos de enseñanza. Modos de ver, modos de mostrar, modos de conocer: el fragmento y la totalidad. Los géneros cinematográficos y las narrativas didácticas. El documental, la ficción, el cine de animación. Los tiempos breves del cortometraje. El espectador emancipado y la participación estética. La hipótesis del cine, de espectadores a creadores. 

Bibliografía

AUGUSTOWSKY, Gabriela (2008) Enseñar a mirar imágenes en la escuela. Buenos Aires: Tinta Fresca.
AUGUSTOWSKY, G. (2012) El arte en la enseñanza. Buenos Aires: Paidós.
AUGUSTOWSKY, G.(2017)  La creación audiovisual en la infancia. De espectadores a productores.  Buenos Aires: Paidós.
EISNER, Elliot (1998) Cognición y curriculum. Buenos Aires: Amorrortu.
BRUNER, Jerome (1997) La educación, puerta de la cultura. Madrid: Visor.
BERGER, John (1998) Mirar. Buenos Aires: Ediciones de la Flor.
DUBOIS, Philippe (2015) El acto fotográfico y otros ensayos. Buenos Aires: La marca. FONTCUBERTA, Joan (2004) El beso de Judas. Fotografía y Verdad. Barcelona: GG.
GARCÍA CANCLINI, N.; VILLORO, J. (2013) La creatividad redistribuida. México: Siglo XXI editores, Embajada de España en México, aecid.
LA FERLA, Jorge (2009) Cine (y) Digital. Aproximaciones a posibles convergencias entre el cinematógrafo y la computadora. Buenos Aires: Manantial – texturas. 
LITWIN, Edith (2008) El oficio de enseñar. Buenos Aires: Paidós.
RANCIÈRE, Jacques (2010) El espectador emancipado. Buenos Aires: Manantial.
SORLIN, Pierre (2010) Estéticas del audiovisual. Buenos Aires: La marca editora.

Fondos, archivos y tesaurus
- Academy Film Archive. Disponible en: http://www.oscars.org/film-archive
- Atlas. Entrevista con Georges Didi- Huberman. Disponible en:  https://www.youtube.com/watch?v=WwVMni3b2Zo&feature=youtu.be
- Cine Argentino. Disponible en: http://www.cinenacional.com/peliculas
- Cinemateca francesa. Disponible en: http://www.cinematheque.fr/collections.html
- Centro de Fotografía de Montevideo. Uruguay. Disponible en: http://cdf.montevideo.gub.uy/
- Exposición Botánica after Humboldt. Disponible en:  https://www.youtube.com/watch?v=f2Nz0dNysrM&feature=youtu.be
- Filmoteca española. Disponible en: http://www.rtve.es/filmoteca/
- FoLa. Fotógrafos latinoamericanos. Disponible en:  http://fola.com.ar/wp/sobre-fola/coleccion-fola/ - Guggenheim, colección fotográfica en línea. Disponible en:
https://www.guggenheim.org/artwork/artwork_type/photography
- Magnum Photos. Disponible en: https://www.magnumphotos.com/
- National Film Board of Canada. Disponible en:https://www.nfb.ca/
- Library of Congress. Prints and Photographs Division Washington, D.C. USA.  Disponible en: http://hdl.loc.gov/loc.pnp/cph.3a45870


Modalidad de trabajo Durante el curso se llevarán a cabo exposiciones teóricas dialogadas e instancias de actividades con la modalidad de taller

Presentación de libro

Seminario en Facultad de Humanidades de la Udelar